Category Archives: Ігри

Ігри для уроків у школі

Жартівливі ігри

ПРОГУЛЯНКА В ДОЩОВИЙ ДЕНЬ

Курс для женщин, которые хотят стать онлайн-тренерами

Учні третього класу сиділи в порожньому кафе й чекали, поки їм принесуть сосиски. На вулиці йшов дощ. Здавалось, що прогу­лянка не вдалася. Торстен, так звали одного з хлопчиків, провів ви­делкою по майже порожніх пляшках з-під лимонаду, що стояли на столі, промовляючи: «Дощ все йде, дощ вже не йде»… Continue reading

ІГРИ НА РОЗВИТОК КОМУНІКАБЕЛЬНОСТІ

Курс для женщин, которые хотят стать онлайн-тренерами

СПРАГА

Діти розподіляються на пари і стають по обидва боки парти, на якій стоїть чашка з водою.

Руки дітей прив’язують до палиці так, щоб вони не могли зігнутися у ліктях. Далі вихователь просить дітей уявити, що вони йдуть по спекотній пустелі й дуже хочуть пити. Чашка — це джерело. Діти повинні знайти спосіб задовольнити спрагу так, щоб вода з чашки не розплескалась.

(Правильне рішення — напоїти одне одного по черзі.) Continue reading

ТВОРЧІ ІГРИ

Курс для женщин, которые хотят стать онлайн-тренерами

СЛОВО ЗА СЛОВОМ

Учитель саджає усіх учнів колом. Один із гравців (ведучий) називає слово, що належить до будь-якої самостійної частини мови. Наступний гравець, що сидить поруч із ведучим, поєднує це слово з іншим, утворюючи словосполучення або логічне поєднання. Continue reading

МАТЕМАТИЧНІ ІГРИ

ВИКЛАДАННЯ РІЗНОМАНІТНИХ ФІГУР

Вихователь дає завдання викласти якусь фігуру (на вибір дитини) із певного числа паличок. При цьому обмеження в кількості розповсюджується тільки на палички, інші предмети можна використовувати без обмежень). Щоб більше зацікавити дітей бажано організувати роботу так, щоб фігури кожного гравця були сюрпризом для іншого, тоді їх цікаво буде порівняти. Коли кілька фігур будуть готові, діти показують їх одне одному і перевіряють кількість паличок, використаних у кожній фігурі.

Курс для женщин, которые хотят стать онлайн-тренерами Continue reading

Ігри на розвиток фантазії і пам’ять

Курс для женщин, которые хотят стать онлайн-тренерами

ПОВТОРИ

Перший гравець говорить яке-небудь слово, другий повторює його і додає нове. Наступний повторює обидва вже сказаних слова і додає третє, нове. І так продовжується до тих пір, поки хтось із гравців не зможе згадати усі вже сказані слова або переплутає їх порядок.

Згодом можна розкрити дітям секрет гри: для того, щоб краще запам’ятовувались слова необхідно для кожного слова придумувати історію. І чим неймовірніша історія, тим краще запам’ятовуються слова. Наприклад, послідовність, слів «кімната», «дерево», «тигр», «подушка», «чобіт», «кульбаба», «абажур» легко запам’ятовуються, якщо кожним словом продовжується історія: «Посеред кімнати виросло дерево, і на нього видерся тигр. У зубах у тигра подушка, а на голові — чобіт. В одній лапі тигр тримає кульбабу, а в іншій абажур». Continue reading

Гра «Море хвилюється»

Гра «Море хвилюється»

Учитель. Ой! Чогось наше море розхвилювалося. Давайте його заспокоїмо. Візьміть маленький аркуш паперу, фломастер і покладіть перед собою.

Нещодавно на морі було тихо, але раптом здійнявся сильний вітер і почалася буря. Хвилі то високо піднімалися в небо, то знову опускалися. Та ось засяяло сонечко і море заспокоїлось.

Передайте рух моря на аркушах.

Що вам нагадують хвильки? (Рибку)

Перетворіть їх на рибку.

Повернутися до Створення композиції на тему «Підводний світ» засобами живопису.

Гра «Рибний конструктор

Гра «Рибний конструктор

Учитель. Під час бурі наші рибки потрапили в біду. Вони загубили частинки свого тіла, тому тепер потребують допомоги. А допоможуть нам рятувальники. Працюватимемо у парах:

1-а пара допомагатиме рибці Добрянці;

2-а пара — рибці Злючці;

3-я пара — рибці Хитрунці

Повернутися до теми Створення композиції на тему «Підводний світ» засобами живопису.

Інтелектуальна розминка «Вірю – не вірю»

Інтелектуальна розминка «Вірю – не вірю»

                     — Діти, а ви вірите, що сьогодні Святий Вечір?

— Католики світу святкують Різдво 25 грудня?

— Щоправда, одні святкують народження Христа за юліанським, інші за григоріанським календарем. Розбіжності календарів спричиняються різними датами, але сутність та дух Різдва залишаються незмінними. Continue reading

Оцінювання творчих завдань

Творчі завдання оцінюються не нижче, ніж середній рівень. Не секрет, що є учні, які від природи мають мистецький дар, але за характером вони не позбавлені лінощів, тому виконують роботу не належним чином. Є й інші діти, яким важче дається цей предмет, але при цьому вони не лінуються й працюють наполегливо. Роботи таких учнів я ніколи не пропоную до порівняння, оцінюючи їх добрими балами за охайну, наполегливо виконану роботу.

Захист робіт може відбуватися у формі виставки, конференції, диспуту. Continue reading

Завдання технічного характеру

Зацікавленість на уроці – це  половина справи. Для цікавого уроку потрібні різні техніки й матеріали, щоб розв’язати проблему. Доволі цікавими й корисними є завдання творчого характеру: Continue reading