Category Archives: Урок 2 класу

Ознайомлення з поняттям «хроматичні»та «ахроматичні» кольори.

Збагачення палітри колірних відтінків. Малюнок «Котик мій сіренький»

Мета: формувати компетентності: ключові (вміння вчитися — будувати процес самонавчання відповідно до поставленого завдання; соціальна — продуктивно співпрацювати з усіма членами групи; загальнокультурна – логічно, виокремлюючи головне, відтворювати інформацію, сприйняту з паперових носіїв, дотримуватися норм мовленнєвої культури; здоров’язбережувальна (життєві навички, що сприяють соціальному здоров’ю) – вчитися слухати інформацію) та предметні(ознайомити учнів із поняттям «хроматичні»та «ахроматичні»кольори,удосконалювати вміння отримувати похідні кольори та їх відтінки,а також розміщувати предмети на малюнку, розвивати окомір,дрібну моторику рук; виховувати уміння спостерігати за навколишнім світом,виховувати екологічну культуру,гуманне і шанобливе ставлення до домашніх тварин,стимулювати розвиток допитливості,самостійно знаходити цікавий матеріал. Continue reading

Урок № 6.

Мета:
навчальна: ознайомлювати учнів із кольором як головним засобом виразності живопису; надавати учням початкові знання про живопис і один із його жанрів — натюрморт; навчати малювати з натури у жанрі натюрморту;
розвивальна: продовжувати формувати у дітей уміння аналізувати природні форми;
виховна: виховувати в учнів уважність; навчати міркувати; стимулювати розвиток допитливості. Continue reading

Урок 19. ТАЄМНИЦІ КОМПОЗИЦІЇ

Мета:

ознайомити учнів із поняттями про врівноважену та неврівноважену композиції, досягненням композиційної рівноваги шляхом розташування на площині великих та малих елементів;

розвивати просторове мислення, естетичні почуття, смак, вміння створювати врівноважені та неврівноважені композиції, активізувати ініціативу учнів;

виховувати охайність під час роботи. Continue reading

Урок 18 Мистецькі захоплення дітей

Мета:

ознайомити учнів із пропорціями та масштабом, елементарними поняттями про будову фігури людини, її складові;

розвивати спостережливість, уміння аналізувати, формувати естетичні почуття, смак, уяву;

виховувати повагу до людей мистецтва, зацікавленість мистецтвом. Continue reading