Тема: Елементарні засоби компонування простих форм на площині.
Цікаві подорожі.
Мета:
- навчальна: перевіряти засвоєння учнями понять “графіка”, “лінія, крапка, пляма, як засоби виразності” і закріплювати їх; надати первинні навички користування гуашевими фарбами та пензлем; учити правильно розташовувати зображення на площині аркуша;надавати початкове поняття про компонування простих форм на площині;
- Розвивальна: розвивати творчу уяву, фантазію,образне мислення; розвивати дрібну моторику руки; сприяти нестериотипності сприйняття учнями звичних об’єктів;
- Виховна: розвивати естетичне сприйняття дітьми навколишнього світу;виховувати екологічну культуру.
Обладнання: малюнки,ілюстрації(зразки дитячих робіт)із зображенням тварин і рослин, які живуть ростуть в Африці, карта світу. Презентація
Тип:комбінований урок.
Хід уроку
1.Організаційний момент
2.Актуалізація опорних знань і вмінь учнів.
— Якими бувають лінії?
— Що можна зобразити за допомогою ліній та плям?
— Які матеріали та інструменти стануть нам у пригоді для малювання фарбами?
3.Повідомлення теми уроку.
А)вступна бесіда
Сьогодні ми з вами будемо подорожувати.
- Скажіть чи всі люблять подорожувати?
Отже, якщо всі люблять,то зараз кожен з вас вибере собі для цього будь-який “вид транспорту” і ми відправимось у цікаву і далеку подорож до красивої і цікавої країни — Африка.
Так як вона від нас дуже далеко,то дехто з вас полетить літаком комусь доведеться їхати поїздом чи автомобілем,а можлива хтось попливе пароплавом.
Подивіться на карту і ви переконаєтесь що Африка справді дуже далеко,тому і мандрівка наша буде довгою і цікавою. Отже, рушаймо! На нас там чекають найдивовижніші знайомства.
- Вперед — в цікаву подорож!(діти встають із-за парт імітують рух транспорту на якому відправились в подорож).
Цей континент найспекотніший на планеті. Тут немає звичних для нас літа і зими,осені й весни. В Африці розрізняють дві пори року — суху і дуже спекотну та дощову. Найбільша у світі пустеля Сахара знаходиться в цій країні,найдовша в світі річка Ніл протікає Африкою. І саме тут ми зустрінемо і познайомимося з рослинами,тваринами і птахами,яких більше ніде неможна зустріти.
Б)Відгадування загадок
Куди повзе За собою хату везе.(черепаха)
Дуже довга в нього шия, Через це через паркан, Заглядає наче кран.(жирафа)
Народився у пустині де піски і дуже жарко,
Має два горби на спині і живе у зоопарку.(верблюд)
Дуже товсті ноги маю,
Ледве їх переставляю.
Сам високій я на зріст,
Замість рота в мене-хвіст.(слон)
— Куди ми з вами потрапили?
— В ліс,поле,пустелю?
В)Перегляд демонстраційного матеріалу(з коментарем учителя)
Г)Продовження бесіди. Розповідь про слонів.
— Де ще, крім Африки можна зустріти африканських слонів?
— А ціле стадо?
— Ціле стадо на чолі з досвідченим ватажком — лише в Африці. Ідуть вони величаво,з гідністю, як і належить найбільшим і найважчим сухопутним тваринам на землі. Вони не бояться ні левів, ні леопардів, ні навіть 10метрових пітонів.
Великий слон важить 8т,а маленьке слоненя-120кг
- Відгадайте хто зустріне ще нас у цій подорожі?
Будемо повертатися додому, але спочатку заглянемо у найбільшу у світі пустелю Сахару, по якій пливуть ніби кораблі по морі, каравани верблюдів, та бігають ящірки і вітер перекочує по сипучих пісках перекоти поле.
А тепер сідаємо у той транспорт, яким ви «їхали» і гайда додому!
- Закріплення вивченого матеріалу
— Яка найбільша сухопутна тварина Африки?
— Які ще тварини ви зустріли в цій подорожі?
5.Поетапне виконання малюнка вчителем.
Вчитель показує,як з ліній і плям утворити рослин і тварин.
Вчитель наголошує на правильному положенні аркуша,як краще розмістити на ньому те,що хочуть діти намалювати.
6.Практична діяльність учнів.
7.Підбиття підсумків.
