Збагачення палітри колірних відтінків. Малюнок «Котик мій сіренький»
Мета: формувати компетентності: ключові (вміння вчитися — будувати процес самонавчання відповідно до поставленого завдання; соціальна — продуктивно співпрацювати з усіма членами групи; загальнокультурна – логічно, виокремлюючи головне, відтворювати інформацію, сприйняту з паперових носіїв, дотримуватися норм мовленнєвої культури; здоров’язбережувальна (життєві навички, що сприяють соціальному здоров’ю) – вчитися слухати інформацію) та предметні(ознайомити учнів із поняттям «хроматичні»та «ахроматичні»кольори,удосконалювати вміння отримувати похідні кольори та їх відтінки,а також розміщувати предмети на малюнку, розвивати окомір,дрібну моторику рук; виховувати уміння спостерігати за навколишнім світом,виховувати екологічну культуру,гуманне і шанобливе ставлення до домашніх тварин,стимулювати розвиток допитливості,самостійно знаходити цікавий матеріал.
Обладнання: альбом, гуаш, пензлі, посудини з водою, виставка книг, картини художників із зображенням котів,іграшковий кіт, таблиця» Послідовність зображення»
Тип уроку:комбінований
Хід уроку.
І. Організаційний момент
Вже дзвінок нам дав сигнал
Працювати час настав
А урок наш незвичайний
І цікавий і повчальний.
ІІ. Актуалізація опорних знань.
Гра з м’ячем «Спіймайколір» (основні,похідні). Жовтий, фіолетовий, синій, зелений, оранжевий, червоний, голубий)
Гра «Теплі, холодні» (синій, голубий, фіолетовий — холодні)
ІІІ. Повідомлення теми уроку
Сьогодні ми познайомимось із цікавими кольорами. Хроматичні(кольорові) та ахроматичні(безбарні). Які це? Білий, чорний, сірий.
1.Казка про кольори.
- IV. Практична робота. Змішування кольорів.
Розбілюючи хроматичні кольори білою фарбою — світлі відтінки,а змішуючи чорною — темні відтінки.
А що можна намалювати хроматичними кольорами? (сніг, зайчика, кота, морозиво).
- V. До нас завітав гість. Хто відгадає?
Біля печі гріється, без водички миється. (Кішка)
Любите? В кого є? Які?
Виступ творчої групи. Цікаві факти про кішок.
— Приручили єгиптяни 5000р. тому. Живе в середньому 15р. Бачить до 60м, бігає 50км за год. Люди в яких є коти живуть довше.
— Кішка за життя – 100 кошенят. Коти видають до 100 різних звуків,а собаки-10, найкраще — мама. Один кіт зберігає 10т зерна.
— Вухо повертається на 180 градусів, у вусі 32 м’язи. Вуса допомагають визначити чи пролізе він в отвір чи ні. Якщо вуса дивляться вперед-вона чимось зацікавлена, якщо назад — налякана.
Вперше кішки з’явились в мистецтві Стародавнього Єгипту: настільні малюнки, мумії, піраміди в вигляді кішки. Потім в Греції — на монетах.
- VI. Перегляд відео—слайдів
— картини;
— пам’ятники.
1березня, 1день весни — Всесвітній день кішок.
Та є люди, які викидають цих тваринок на вулицю. А можна так робити?
Ці милі тваринки приносять користь людям, ми про це дізналися. Як будемо ставитися?
Хочете намалювати котика?
VII. Перегляд відеоролика «Поетапне малювання кота»
VIII. Практична робота. Малювання кота.
— Намалюйте великий овал для тулуба і круг для голови.
— Домалюйте вуха, очі, ніс, рот, лапки, хвостик.
— Розфарбуйте.
ІХ. Підсумок уроку.
Виставка робіт.
