Використання інтерактивних форм роботи
Використання інтерактивних технологій можна вважати новою педагогічною модою. Проте гарною і корисною, оскільки вона викликана неможливістю і небажанням навчати лише через запам’ятовування.
Пошуки способів і методів прийомів успішного й радісного навчання молодших учнів педагоги ведуть у багатьох напрямах.
Запитують: Ви – учитель?
Відповім: Я – учень своїх учнів.
Запитують: Хто ж ви є для них?
Відповім: Я – половина кожного з них.
Запитують: Ви їх знаєте?
Відповім: Так само, як знаю безмежність.
Запитують: Як ви їх виховуєте?
Відповім: Як яблуко плекає у собі насіння.
Запитують: Де ж ваша педагогіка?
Відповім: Я черпаю її із зоряного неба.
Запитують: Де ваше зоряне небо?
Відповім: У мені!
Ш. Амонашвілі.
Посміхайтесь власному Я! посміхайтеся кожному! Посміхайтеся дітям! Посміхайтеся тому, хто послав.
Міць посмішка несе. Вона є Особлива Мудрість.
У посмішці міць і мудрість учителя.
Посмішка дарує дитині могутніший імпульс життя, ніж усі принципи, методи, комп’ютери разом.
Я – учитель, і тому мені потрібна посмішка не проста, скажімо, добродушна, або ввічлива. Мені потрібні особливі посмішки: і такі ж різні, як діти, і такі ж різні, як зміна настроїв кожного. Мені треба посміхнутися дитині посмішкою, що потрібна саме їй і саме зараз.
Ш. Амонашвілі.
Застосування ІКТ на уроках образотворчого мистецтва сприяє всебічному і гармонійному розвитку особистості дитини, насамперед розвитку її творчих здібностей та дозволяє :
-
підвищувати продуктивність уроку;
-
підвищувати якість рівня використання наочності на уроці;
-
об’єктивно та своєчасно проводити контроль та підведення підсумків ;
-
дозволяє залучити учнів до створення творчих робіт ;
-
підвищувати бажання самостійного пошуку інформації з найрізноманітніших джерел;
-
розвивати самостійне мислення.
Мікрофон
Ланцюжок
Аукціон
Мозковий штурм
Коло
Гронування
Чистий аркуш
Асоціативний кущ
Дерево знань